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學(xué)術(shù)查重時查附錄嗎

發(fā)布時間：2023-08-04 01:00:58 作者：學(xué)術(shù)小編來源：m.1888yd.cn

問：學(xué)術(shù)查重中附錄的程序代碼算重復(fù)率嗎
程序代碼和致謝部分都是要查重的，一般在學(xué)校上傳論文的時候，會要求將致謝和代碼刪除再上傳（這里的代碼是指作為附件部分的代碼），原創(chuàng)代碼如果在正文中貼出，是不需刪除的，如果代碼重復(fù)，你可以加一些注釋，減少重復(fù)。
如有疑問請追問，解決問題還望采納

問：學(xué)術(shù)查重中附錄的程序代碼算重復(fù)率嗎

程序代碼和致謝部分都是要查重的，一般在學(xué)校上傳論文的時候，會要求將致謝和代碼刪除再上傳（這里的代碼是指作為附件部分的代碼），原創(chuàng)代碼如果在正文中貼出，是不需刪除的，如果代碼重復(fù)，你可以加一些注釋，減少重復(fù)。
如有疑問請追問，解決問題還望采納

問：畢業(yè)論文所用的調(diào)查問卷，也就是附錄部分，如何在學(xué)術(shù)查重時避免被標(biāo)紅？

學(xué)術(shù)對pdf格式的論文識別不是太好，附錄目前學(xué)術(shù)默認(rèn)都是查重的。你可以問問學(xué)校要不要查重附錄。

問：畢業(yè)論文所用的調(diào)查問卷，也就是附錄部分，如何在學(xué)術(shù)查重時避免被標(biāo)紅？

我們可以通過以下幾個小技巧在學(xué)術(shù)查重時避免標(biāo)紅：
1、盡量用同義詞替代。比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優(yōu)點尤其突出=優(yōu)勢盡顯無疑。
2、改變句子的語態(tài)，比如被動語態(tài)改為主動語態(tài)，主動語態(tài)則反之改為被動語態(tài)。
3、把“的”“得”“地”等語氣詞的位置替換。基本上每個句子都有“的”或者“地”，中國語言博大精神，很多句子把“的”“地”“得”的位置換掉或者增加再或者去掉時對句子結(jié)構(gòu)是沒有什么影響的。
4、把“，”“。”等標(biāo)點符號改掉。論文檢測是由編碼組成，其中“，”“。”等符號也屬于編碼的構(gòu)造之一。這條相對來說是比較容易做到的。
5、不要在中國學(xué)術(shù)找借鑒。中國學(xué)術(shù)網(wǎng)庫是國家指定的論文檢測對比庫，而用其他網(wǎng)站的論文的話，有可能不被檢測出來。
6、抄書。論文檢測軟件檢測的是論文，是在專業(yè)文章或網(wǎng)站發(fā)表過的論文，一本書籍都不包括在里面，當(dāng)然也有可能書籍的內(nèi)容本來就是抄論文的，即使這樣，抄書的風(fēng)險也遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于抄論文。
7、打亂語句結(jié)構(gòu)。例如：“夏琳很漂亮”可以改為“漂亮的夏琳”。
擴展資料
畢業(yè)論文的附錄就像人體的附錄一樣，附錄中包含的信息是對寫作主體的補充而不是絕對必要的。附錄可以包括供讀者參考的部分、原始數(shù)據(jù)的摘要或工作背后的方法的額外細(xì)節(jié)。
你可能被要求為學(xué)校寫一個附錄，或者你可能決定為你正在做的一個個人項目寫一個附錄。您應(yīng)該首先收集附錄的內(nèi)容，然后對附錄進行潤色，這樣才能讓你的讀者更容易理解、更有用、更吸引讀者。
參考資料來源：
學(xué)術(shù)對pdf格式的論文識別不是太好，附錄目前學(xué)術(shù)默認(rèn)都是查重的。你可以問問學(xué)校要不要查重附錄。