大多數(shù)高校都在使用學(xué)術(shù)進(jìn)行查重。如果我們自己一句一句寫論文，原創(chuàng)性通常比較高，所以更容易通過學(xué)校的查重。也可以用學(xué)校的學(xué)術(shù)論文查重網(wǎng)站來檢測畢業(yè)論文，因?yàn)閷W(xué)校一般會(huì)給畢業(yè)生提供免費(fèi)的學(xué)術(shù)查重次數(shù)，但是機(jī)會(huì)有限，通常只有一至兩次。

因此為了安全穩(wěn)定地通過查重，最好提前使用其他性價(jià)比高的論文查重軟件來檢測我們的畢業(yè)論文，這樣可以更清楚地知道畢業(yè)論文的重復(fù)率，更方便地修改畢業(yè)論文。此外，后續(xù)可以更有效地利用學(xué)術(shù)提供的免費(fèi)查重次數(shù)。

可以使用 paperera免費(fèi)論文查重網(wǎng)站（s/7qd）參加網(wǎng)站活動(dòng)可以獲得相應(yīng)數(shù)量的免費(fèi)查重，上傳論文使用免費(fèi)論文數(shù)量可以抵消重新查重費(fèi)用。在對論文進(jìn)行修改之后，可以使用學(xué)校的學(xué)術(shù)降重系統(tǒng)來檢測定稿，這樣是最有保障的。

PaperRed查重系統(tǒng)是由深入研究查重行業(yè)數(shù)十年的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，擁有數(shù)量龐大的超10億級海量的查重?cái)?shù)據(jù)庫，領(lǐng)先的AI指紋比對算法，精準(zhǔn)查出所有抄襲的文字內(nèi)容，歷經(jīng)十年磨一劍打造而成，其結(jié)果與學(xué)校十分接近。 對于初稿，修改寫作過程，使用paperred系統(tǒng)是一個(gè)很好的選擇，而且每天都提供免費(fèi)查重，另外可以領(lǐng)取大量的免費(fèi)查重字?jǐn)?shù)和查重兌換券，可以不花錢或者少花錢完成查重，并順利通過學(xué)校的查重。

會(huì)檢查。只要是文字都會(huì)檢測，從2018年起，學(xué)術(shù)就可以檢查數(shù)據(jù)/表格/代碼！主要是純文字圖片，將圖片中的文字還原到原來的文本中進(jìn)行檢測！

會(huì)。

因?yàn)閷W(xué)術(shù)在查重的時(shí)候用了這全選，然后再進(jìn)行查重。也就相當(dāng)于是我們在word當(dāng)中通過全選復(fù)制之后再重新粘貼一次，并且在粘貼的時(shí)候選擇只顯示文本。這時(shí)候有顯示出來的元素就是學(xué)術(shù)會(huì)查到的。比如圖片這些肯定就沒有了。

通過驗(yàn)證就發(fā)現(xiàn)，如果公式是用word自帶的公式編輯器的話，學(xué)術(shù)是能夠識別并且把它計(jì)算到重復(fù)率當(dāng)中去的。但如果我們用的是Mathtype這樣的公式編輯器進(jìn)行插入的話，學(xué)術(shù)就沒辦法識別了，他會(huì)把我們的公式當(dāng)做圖片來處理，直接跳過去。

所以如果是用word自己自帶的公式編輯器的話，最好是把這一個(gè)公式編輯完之后截圖，然后再以圖片的格式插進(jìn)去。當(dāng)然，如果你的電腦有安裝Mathtype這樣的公式編輯器的話，那就更加省事了，不需要考慮這個(gè)問題。更多詳情可見《學(xué)術(shù)查重時(shí)公式的使用方法》。

擴(kuò)展資料

學(xué)術(shù)的概念是國家知識基礎(chǔ)設(shè)施（National Knowledge Infrastructure，NKI），由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項(xiàng)目，由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。

在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國家版權(quán)局、國家發(fā)改委的大力支持下，在全國學(xué)術(shù)界、教育界、出版界、圖書情報(bào)界等社會(huì)各界的密切配合和清華大學(xué)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，CNKI工程集團(tuán)經(jīng)過多年努力，采用自主開發(fā)并具有國際領(lǐng)先水平的數(shù)字圖書館技術(shù)，建成了世界上全文信息量規(guī)模最大的"CNKI數(shù)字圖書館"；

并正式啟動(dòng)建設(shè)《中國知識資源總庫》及CNKI網(wǎng)格資源共享平臺(tái)，通過產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，為全社會(huì)知識資源高效共享提供最豐富的知識信息資源和最有效的知識傳播與數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。（一般評定職稱所說的中國期刊網(wǎng)，是中國學(xué)術(shù)）

參考資料來源：

用的是學(xué)術(shù)，抄襲之后最后修改一下，比如改下表達(dá)方式，學(xué)術(shù)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明：
1．看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹，有個(gè)疑問，這套系統(tǒng)對于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的，但對于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？
的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。
2．按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是？
百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
3．如何防止學(xué)位論文成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺(tái)？
這也是我們在認(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的，日志記錄等。
4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
5．如果是從相關(guān)書籍上摘下來的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去，也就是說前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來自相關(guān)的書籍，這個(gè)算不算學(xué)術(shù)抄襲？
檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會(huì)有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻(xiàn)的信息。
6．學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)的權(quán)威性？
學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻(xiàn)定性，只是將檢測文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。
一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測出來？學(xué)術(shù)論文檢測的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測段落中要達(dá)到5%。