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發(fā)布時(shí)間：2020-10-15 10:06:42 作者：學(xué)術(shù)小編 來源：m.1888yd.cn
第一章 教育基礎(chǔ)
1??簡(jiǎn)述確定我國教育目的的依據(jù)
1/特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景
2/受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
3/人們的教育思想
4/我國確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
2??簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
1/教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性
2/教師勞動(dòng)的延續(xù)性和廣延性
3/教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性和間接性
4/教師勞動(dòng)的主體性和示范性
5/教師勞動(dòng)的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性
3??簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容/教師的專業(yè)素養(yǎng)
1/道德素養(yǎng)（各素養(yǎng)內(nèi)容自行拓展）
2/知識(shí)素養(yǎng)
3/能力素養(yǎng)
4/心理素養(yǎng)
4??簡(jiǎn)述文獻(xiàn)的來源
書籍、報(bào)刊、學(xué)術(shù)會(huì)議、非文字資料、互聯(lián)網(wǎng)（舉例拓展）
5??簡(jiǎn)述觀察法的實(shí)施步驟
1/訓(xùn)練觀察人員
2/獲準(zhǔn)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)
3/實(shí)施觀察
4/做好觀察記錄
5/資料的整理與分析
6??簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)法的實(shí)施步驟
1/提出研究問題，設(shè)計(jì)研究假設(shè)
2/制定實(shí)驗(yàn)研究方案
3/實(shí)驗(yàn)研究的具體實(shí)施
7??簡(jiǎn)述行動(dòng)研究發(fā)的實(shí)施步驟
1/確立課題
2/查閱文獻(xiàn)
3/擬定行動(dòng)計(jì)劃
4/實(shí)施行動(dòng)
5/總結(jié)反思
6/評(píng)價(jià)效果
8??簡(jiǎn)述提高記憶力的方法
1/明確記憶的目的
2/理解材料的意義
3/對(duì)材料進(jìn)行精細(xì)加工，促進(jìn)深度理解
4/運(yùn)用組塊化策略，合理組織材料
5/運(yùn)用多重編碼方式，提高加工質(zhì)量
6/注意復(fù)習(xí)方法，防止知識(shí)遺忘
9??簡(jiǎn)述課程內(nèi)容的三種文本表現(xiàn)形式
課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材
1??0??簡(jiǎn)述基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)
1/實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變
2/體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
3/密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系
4/改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
5/建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)和考試制度
6/實(shí)行三級(jí)課程管理制度-學(xué)校地方國家
教師資格證｜小學(xué)教資｜必背知識(shí)點(diǎn)｜科目二｜教育教學(xué)知識(shí)與能力
