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發布時間：2023-02-13 19:00:03 作者：學術小編 來源：m.1888yd.cn
目前，全球學界公認的三大最嚴重的學術不端行為是偽造 （Fabrication） 、篡改 （Falsification） 和抄襲 （Plagiarism） ，簡稱FFP。
學術不端行為敗壞科學界的聲譽，阻礙科學進步。 學術的意義是求真，探求真理本來應該是每個學者的崇高職責，誠實也應該是治學的最基本的態度。 人類的活動很難找出還有哪一種像學術這樣強調真實，學者也因之受到公眾的敬仰，甚至被視為社會的良心。
除此以外，對一些因缺乏嚴謹的治學態度而介于合規和不端之間“灰色地帶”的行為，學界一般視為“有問題的學術不當行為” （Questionable Research Practices，以下簡稱QRPs） ，例如忽略研究的負面結果、夸大學術成果的意義和作用等。 2021年6月29日，中國科學技術大學孔燕教授團隊在《科學和工程學倫理》 （ Science and Engineering Ethics ） 雜志上發表了一篇薈萃分析研究。
這不僅表現在違反者眾多、發生頻繁，各個科研機構都時有發現，而且表現在涉及了從院士、教授、副教授、講師到研究生、本科生的各個層面。 由于中國高校缺乏學術規范、學術道德方面的教育，學生在學習、研究過程中發生不端行為，經常是由于對學術規范、學術道德缺乏了解，認識不足造成的。
