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發(fā)布時(shí)間：2022-09-07 22:15:21 作者：學(xué)術(shù)小編 來源：m.1888yd.cn
第 1 步：進(jìn)入學(xué)術(shù)查重系統(tǒng),選擇所需查重系統(tǒng)，點(diǎn)擊【立即檢測(cè)】。 第 2 步：填寫待檢測(cè)論文的標(biāo)題（篇名）和作者。 如果要去除引用本人已發(fā)表文章的重復(fù)，請(qǐng)務(wù)必填寫作者姓名。 點(diǎn)擊【選擇文件】按鈕上傳待檢論文。
1.那么所謂的官方學(xué)術(shù)查重有么？ 答案是：有。 但學(xué)術(shù)并不公開對(duì)外銷售。 因此所有公開宣稱官網(wǎng)發(fā)售的、學(xué)術(shù)公司合作的，無異于是一種打擦邊球的耍流氓咯。 2.那么網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)術(shù)都是假的嘛？
作業(yè)查重 系統(tǒng)的目的：. 1.檢查學(xué)生作業(yè)是否原創(chuàng)，輔助加強(qiáng)寫作訓(xùn)練；. 2.按實(shí)際課程創(chuàng)建作業(yè)集，實(shí)現(xiàn)課程作業(yè)全過程管理；. 3.交叉檢測(cè)比對(duì)，預(yù)防作業(yè)相互抄襲；. 4.多維度統(tǒng)計(jì)分析，幫助動(dòng)態(tài)掌握作業(yè)質(zhì)量情況。. 近年來，大作業(yè)、小論文已逐漸成為學(xué)生課程學(xué)習(xí)掌握情況的主要考核方式。. 這種方式有助于全面考察學(xué)生知識(shí)運(yùn)用、邏輯思考、語言文字運(yùn)用等綜合素質(zhì)，但也存在作業(yè)抄襲拷貝、參考資料占比高、原創(chuàng)程度低等現(xiàn)象，僅憑授課教師或助教進(jìn)行人工判斷，無法完全判定學(xué)生作業(yè)是否原創(chuàng)。.
