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發布時間：2021-10-04 16:00:10 作者：學術小編 來源：m.1888yd.cn
摘要在學生成長過程中，父母和教師對他們的重要影響他人。建立和諧的教師關系，不僅對青少年的學校生活有著積極的促進作用，而且對教師的個人專業發展也產生不容忽視的影響。
本研究基于中國當前家庭和人口雙重變遷的社會背景和學校教師專業發展所需的現實，深入了解目前中國小學階段教師關系發展的基本概況，深入了解教師個人專業發展不同層次教師對師資關系的認識和認識。重點研究了在處理老師關系的具體實踐行為中的差異。系統分析了師父關系與教師個人專業發展的相互作用這一核心問題。同時，從教師專業發展的角度出發，開展與小學教師關系發展問題的研究，豐富教師個人專業發展理論。另一方面，通過對建立良好的師父關系的研究，貼近教師家庭，提高為家庭服務的意識和能力，體現了本研究的重要社會現實價值。這篇文章一共分為五章內容。
第一章闡述了研究主題的背景和意義，整理并分析了相關文獻的研究情況，介紹了本研究的構想、內容和方法。第二章主要闡述了促進教師和家長人際關系的相關理論，支持建立和諧的師父關系，促進教師個人專業發展的理論。第三章對實證研究進行了總體設計和規劃，詳細介紹了研究目的、研究內容、研究對象以及研究的具體實施過程。
第四章具體分析了調查研究的結果，討論了現在小學教師關系發展的現狀、教師對師父關系的具體認識和實踐行為，討論了不同教齡和職名教師在處理師父關系過程中出現的差異。重點討論了小學教師的專業知識、專業感情和家長關系對自己的專業影響。第五章結合實證調查的結果，概述了當前我國小學教師關系的總體發展特點，分析了師資關系和教師個人專業發展的相互影響關系，最后就改善師資關系和促進教師專業發展各有關提出連續的提案。關鍵詞：家庭變遷、小學教師、教師關系、教師專業發展。
