中國學術查重泄露

發布時間：2023-10-19 18:26:54 作者：學術小編 來源：m.1888yd.cn

問：中國公安大學的自考本科論文用什么查重？學術？維普？ 論文通過率是多少？20

問一下去年畢業的同學，估計是學術的比較多，但不排除維普。我們學校是維普。

1、首先我們百度中國學術，并點擊進入具有藍色官網標志的網站。

2、使用鼠標下滑主頁，找到“學術不端文件檢索系統“并點擊進入。

3、在新的網頁中，選擇需要查重的類型，這里以“大學生論文檢測系統”為例。

4、根據需求選擇入口途徑，這里以老師/學生入口為例。

5、在登錄頁面根據個人身份信息進行輸入賬戶密碼，然后登錄。

6、在登錄后點擊提交新論文后，接著根據頁面提示操作。

7、按照提示，輸入論文標題，作者姓名，并選擇學科方向，選擇要檢測的文檔，提交檢測。

8、最后等待結果，下載查重報告單即可。

論文查重黑色部分不是說你就是絕對安全的哦。每個論文查軟件的查重數據比對資源數據庫是不一樣的，查重檢測出來的結果也就不一樣的哦

PaperRater論文查重軟件查重相似率是最嚴格的一個查重網站的哦，

學術檢測結果跟PaperRater論文查重比的話PaperRater的查重結果比學術的要高的哦，檢測要求是高于學術的

學術大家都是知道的 是不對個人開放的檢測系統

萬方用過的都知道怎樣 不好說 所以我不說明具體

PP這個檢測眼球不是很嚴格的 跟學術比檢測結果會查很大

PaperRa-ter論文查重系統是跟學術最接近的論文查重系統而且查重要求是最嚴格的論文查重系統 能夠通過學校查重檢測的

希望回答對你有幫助 望采納

一．準確得體

要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。

常見毛病是：過于籠統，題不扣文。如：'金屬疲勞強度的研究'過于籠統，若改為針對研究的具體對象來命題。效果會好得多，例如'含鎳名牌的合金材料疲勞強度的研究'，這樣的題名就要貼切得多。再如：'35Ni-15Cr型鐵基高溫合金中鋁和鈦含量對高溫長期性能和組織穩定性能的影響的研究'這樣的論文題目，既長又不準確，題名中的35Ni-15Cr是何含義，令人費解，是百分含量？是重量比？體積比？金屬牌號？或是其它什么，請教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點示出論文研究的內容。假如上面的題目中，指的是百分含量，可放在內文中說明，不必寫在標題中，標題中只需反映含Ni和Cr這一事實即可。可參考的修改方案為：'Ni、Cr合金中Al和Ti含量對高溫性能和組織穩定性的影響'。

關鍵問題在于題目要緊扣論文內容，或論文內容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準則。

二．簡短精煉

力求題目的字數要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統一的'硬性'規定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字數少而影響題目對內容的恰當反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。

常見了繁瑣題名如：'關于鋼水中所含化學成分的快速分析方法的研究'。在這類題目中，像'關于'、'研究'等詞匯如若舍之，并不影響表達。既是論文，總包含有研究及關于什么方面的研究，所以，上述題目便可精煉為：'鋼水化學成分的快速分析法'。這樣一改，字數便從原21個安減少為12個字，讀起來覺得干凈利落、簡短明了。

若簡短題名不足以顯示論文內容或反映出屬于系列研究的性質，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內容等信息，使標題成為既充實準確又不流于籠統和一般化。如?quot;（主標題）有源位錯群的動力學特性--（副標題）用電子計算機模擬有源位錯群的滑移特性'。

三．外延和內涵要恰如其分

'外延'和'內涵'屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。

命題時，若不考慮邏輯上有關外延和內涵的恰當運用，則有可能出現謬誤，至少是不當。如：'對農村合理的全、畜、機動力組合的設計'這一標題即存在邏輯上的錯誤。題名中的'人'，其外延可能是青壯年，也可以是指嬰兒、幼兒或老人，因為后者也?quot;人'，然而卻不是具有勞動能力的人，顯然不屬于命題所指，所以泛用'人'，其外延不當。同理，'畜'可以指牛，但也可以指羊和豬，試問，哪里見到過用羊和豬來犁田拉磨的呢？所以也屬于外延不當的錯誤。其中，由于使用'勞力'與'畜力'，就不會分別誤解成那些不具有勞動能力和不能使役的對象。

論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現的內容是否醒目，其產生的效果是相距甚遠的。

正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據論文的最大篇幅。論文所體現的創造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內容充實，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題(分標題或小標題)。

其實還是用學術比較好。因為現在大部分學校都是使用的學術進行最后的查重。如果想要一檢就過，那就自己使用學術查重最好。