論文查重被抽查

發(fā)布時間：2023-10-11 18:41:52 作者：學(xué)術(shù)小編 來源：m.1888yd.cn

問：教育部對碩士論文抽查，會再次查重嗎？怎么查，有被抽檢的同學(xué)告訴下

如果被教育抽檢到不僅是查重的檢測了，還需要對論文的是否符合貴校研究生論文的寫作規(guī)范與質(zhì)量水平等方面進(jìn)行評價，論文如果太水了也是會有問題的。

教育部審查的同時，調(diào)查原理1，知識網(wǎng)學(xué)位論文全面上傳，形式可能影響檢查結(jié)果，最終需要提交數(shù)據(jù)庫。比較數(shù)據(jù)庫為中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫。

擴(kuò)展資料：

抽樣檢查和盲審：

抽樣檢查是指從一個數(shù)據(jù)樣本中抽出一部分進(jìn)行檢查，從而進(jìn)行選擇性檢查。盲審是向作者不能了解的專家提交作者姓名學(xué)位論文的審查，與樣本數(shù)據(jù)沒有直接關(guān)系。盲審制度是指將作者姓名的學(xué)位論文提交給作者不為人知的專家進(jìn)行審查，在這一點上必須是最客觀的。

2014年1月29日，國務(wù)院學(xué)位委員會 教育部關(guān)于印發(fā)《博士碩士學(xué)位論文抽檢辦法》的通知，通知要求各省、自治區(qū)、直轄市學(xué)位委員會、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，中國科學(xué)院大學(xué)。

中國社會科學(xué)院研究生院，中共中央黨校學(xué)位評定委員會，中國人民解放軍學(xué)位委員會，各學(xué)位授予單位：為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，實施《教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見》（教研〔2013〕1號）。

保證我國學(xué)位與研究生教育質(zhì)量，特制定《博士碩士學(xué)位論文抽檢辦法》。該抽檢辦法明確指出，碩博論文必須進(jìn)行抽檢查重率，抽檢方式為學(xué)位論文抽檢每年進(jìn)行一次。

抽檢范圍為上一學(xué)年度授予博士、碩士學(xué)位的論文，博士學(xué)位論文的抽檢比例為10%左右，碩士學(xué)位論文的抽檢比例為5%左右。

教育部是會對每個學(xué)校的碩博論文進(jìn)行抽查的，按比例地進(jìn)行抽檢，這也要求我們自己要提前認(rèn)真查重以下，保證自己論文的查重率能順利在學(xué)校要求的范圍之內(nèi)。

這樣就不會讓自己處于學(xué)術(shù)不端的尷尬處境，有利于提升自己學(xué)術(shù)誠信行為，為自己的順利畢業(yè)有力的保障！選擇靠譜的學(xué)術(shù)查重自助網(wǎng)站是每個同學(xué)的必須要做的。

參考資料來源：百度百科-博士碩士學(xué)位論文抽檢辦法

你們地區(qū)的教育局會按學(xué)校的學(xué)生比例來抽查論文

學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論；或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；或作其他用途的書面文件。

學(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作。

主要特點

科學(xué)性

學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性，要求作者在立論上不得帶有個人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實地從客觀實際出發(fā)，從中引出符合實際的結(jié)論。在論據(jù)上，應(yīng)盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù)。在論證時，必須經(jīng)過周密的思考，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C。

創(chuàng)造性

科學(xué)研究是對新知識的探求。創(chuàng)造性是科學(xué)研究的生命。學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)造性在于作者要有自己獨到的見解，能提出新的觀點、新的理論。這是因為科學(xué)的本性就是“革命的和非正統(tǒng)的”，“科學(xué)方法主要是發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、制定新理論的一種手段，舊的科學(xué)理論就必然會不斷地為新理論推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，沒有創(chuàng)造性，學(xué)術(shù)論文就沒有科學(xué)價值。

理論性

學(xué)術(shù)論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統(tǒng)的，不能只是材料的羅列，應(yīng)對大量的事實、材料進(jìn)行分析、研究，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。一般來說，學(xué)術(shù)論文具有論證色彩，或具有論辯色彩。論文的內(nèi)容必須符合歷史唯物主義和唯物辯證法，符合“實事求是”、“有的放矢”、“既分析又綜合” 的科學(xué)研究方法。

平易性

指的是要用通俗易懂的語言表述科學(xué)道理，不僅要做到文從字順，而且要準(zhǔn)確、鮮明、和諧、力求生動。

專業(yè)性

是區(qū)別不同類型論文的主要標(biāo)志，也是論文分類的主要依據(jù)。

實踐性

是論文價值的具體體現(xiàn)。它還表現(xiàn)在內(nèi)容上，旨在根據(jù)一定的崗位職責(zé)與目標(biāo)要求培養(yǎng)能力。