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發(fā)布時間：2023-10-01 19:59:33 作者：學(xué)術(shù)小編 來源：m.1888yd.cn
再次，如果學(xué)校明文規(guī)定文獻(xiàn)綜述必須參與論文查重，那么同學(xué)們在寫作時就要注意重復(fù)率，一般以 20% 為宜，對于自己的觀點盡量原創(chuàng)。. 綜上所述，論文的文獻(xiàn)綜述查不查重取決于是否將文獻(xiàn)綜述和正文一起提交到論文檢測系統(tǒng)中，而放不放入論文正文具體要看學(xué)校的要求，如果學(xué)校不要求檢測文獻(xiàn)綜述，那么重復(fù)率肯定會比檢測低。. 目前高校普遍使用學(xué)術(shù)論文檢測系統(tǒng)檢測論文重復(fù)率，大家在檢測重復(fù)率時一定 認(rèn)準(zhǔn) 學(xué)術(shù)論文查重入口 。.
查重率取決于你寫文獻(xiàn)綜述的方法。 如果是復(fù)制粘貼，查重率就高，但如果是匯總評述，查重率就會變低。 很多同學(xué)心目中的文獻(xiàn)綜述部分，就是寫自己閱讀了多少篇文獻(xiàn)，從中獲得了什么論點。 如果按照這種邏輯來寫，查重率一定會非常高。 因為這相當(dāng)于只寫了文獻(xiàn)名稱、重要論點，而這些都是文獻(xiàn)里可以找到的，可以說，這么寫跟復(fù)制粘貼一樣。 正確的寫作方式是：根據(jù)自己研究的命題，找到相關(guān)文獻(xiàn)，按照同一時期不同國家或同一國家不同時期的維度，對文獻(xiàn)進(jìn)行探討。 立足于前人對該命題的研究現(xiàn)狀，梳理曾出現(xiàn)過的不同觀點，從而引出自己觀點。 認(rèn)真地說，文獻(xiàn)綜述的部分是需要花心思、花時間進(jìn)行創(chuàng)作的。 如果你們學(xué)校臨時要查文獻(xiàn)綜述部分，那只能趕緊改寫、再次查重了。 在學(xué)校查重之前，建議個人先自己進(jìn)行查重。
例如論文題目是《高校固定資產(chǎn)管理研究》，那么在文獻(xiàn)綜述的安排上，可以這樣寫： 有關(guān)于固定資產(chǎn)管理的研究、有關(guān)于固定資產(chǎn)管理的意義研究、有關(guān)于高校固定資產(chǎn)管理的研究。 當(dāng)然，以上兩種文獻(xiàn)綜述的寫法，也并不是簡單的對前人的研究成果進(jìn)行簡單的堆砌，而是要加入自己的話去進(jìn)行歸納整理，最后提出現(xiàn)有研究成果的不足，引出你的研究思路與方法，來彌補這一方面的研究不足。 也就是說，在寫完文獻(xiàn)綜述之后，還要增加一段內(nèi)容，即 文獻(xiàn)述評。 第二種寫法：文獻(xiàn)綜述研究。 這種寫法，實際上是以文獻(xiàn)綜述為論文，進(jìn)行研究，不再是論文當(dāng)中的組成部分之一，而是獨立成文。 這種寫法， 實際上也是對第一種寫法的進(jìn)一步擴(kuò)充，寫法上更加細(xì)致化。
國內(nèi)的論文，文獻(xiàn)綜述包括互聯(lián)網(wǎng)參考文獻(xiàn)、外文論文和專著等，文獻(xiàn)綜述對論文作者的歸納總結(jié)能力是一道考驗。
