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發(fā)布時間：2023-09-22 21:14:00 作者：學術小編 來源：m.1888yd.cn
2、學術博士：心理、管理、經(jīng)濟、金融、哲學、文學等專業(yè)。 設立專業(yè)博士主要是為了滿足特定社會職業(yè)的專業(yè)人才需求，如工程師、醫(yī)師、教師等，主要著力于培養(yǎng)受教育者應用型開發(fā)性研究與設計能力；專業(yè)博士表征的主要是其獲得者具備了特定社會職業(yè)所要求的專業(yè)能力和素養(yǎng)，具備了從業(yè)的基本條件，能夠運用專業(yè)領域已有的理論、知識和技術有效地從事專業(yè)工作，合理地解決專業(yè)問題。 設立學術博士主要是為了滿足人的發(fā)展的普遍需要和社會基礎研究人才的需要，因此，學術博士所表征的主要是學位獲得者在相應的學科領域中知識的掌握程度和理論的修養(yǎng)水平，職業(yè)能力并不被納入其重點考慮的范疇。
碩博研究生擴招同學，對造成學術不端帶來兩點突出的影響： 一是導師隊伍的數(shù)質(zhì)量無法跟上。 據(jù)5月20日教育部網(wǎng)站發(fā)布《2019年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》的數(shù)據(jù)顯示，2019年，全國在學碩博研究生286.37萬人。
學術不端問題的解決，建立更加完備的法律制度是前提，也是較為容易實現(xiàn)的目標。 但教學科研人員、學術共同體乃至社會各界真正建立起對學術道德的信仰，才是問題的根本。 學術研究的底線是學術道德，學術研究的紅線是法律規(guī)范。
依據(jù)這些規(guī)章和制度，學術不端行為的行為人可能承擔諸如警告、通報批評、記過、降職、解聘、辭退、開除等行政責任。 但重責之下，仍有學術不端事件頻頻發(fā)生。 僅在2018年，清華大學前博士生被撤稿事件及南京大學“長江學者”梁瑩論文“404事件”等學術不端案例，均造成了惡劣影響。
