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發(fā)布時(shí)間：2023-09-18 17:55:00 作者：學(xué)術(shù)小編 來(lái)源：m.1888yd.cn
文獻(xiàn)綜述是不檢測(cè)的
論文抄襲檢測(cè)的指標(biāo)體系 學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)采用的指標(biāo)體系分為兩個(gè)部分： …
總檢測(cè)指標(biāo)
學(xué)位論文一般文獻(xiàn)篇幅較大，字?jǐn)?shù)多，碩士論文一般為3~5 萬(wàn)字，博士論文則多達(dá)十多萬(wàn)字。因此，為了讓用戶對(duì)整個(gè)學(xué)位論文有一個(gè)快速的概況了解，特制定了以下指標(biāo)體系：
l 總重合字?jǐn)?shù)
l 總文字復(fù)制比
l 總文字?jǐn)?shù)
l 疑似章節(jié)數(shù)）
l 總章節(jié)數(shù)
l 首部重合文字?jǐn)?shù)l 尾部重合文字?jǐn)?shù)上述指標(biāo)從整體情況描述了論文的檢測(cè)情況，便于用戶快速了解該論文總的檢測(cè)概況。下面對(duì)上述指標(biāo)分別進(jìn)行說(shuō)明。
總重合字?jǐn)?shù)
學(xué)位論文一般篇幅大，少則3~5萬(wàn)字，多則十多萬(wàn)字，若以文字復(fù)制比來(lái)衡量一篇論文的文字重合情況，則不太合適。因?yàn)閷?duì)于一篇十幾萬(wàn)字的博士論文來(lái)說(shuō)，10%就已達(dá)到1萬(wàn)字，文字復(fù)制情況已經(jīng)非常嚴(yán)重。因此，對(duì)于博碩士論文檢測(cè)，檢測(cè)系統(tǒng)使用絕對(duì)字?jǐn)?shù)即總重合字?jǐn)?shù)作為檢測(cè)結(jié)果的核心指標(biāo)。如圖6所示：
總文字復(fù)制比
總文字復(fù)制比則是指學(xué)位論文中總的重合字?jǐn)?shù)在總的論文字?jǐn)?shù)中所占的比例。通過(guò)該指標(biāo)，我們可以直觀了解到重合字?jǐn)?shù)在該檢測(cè)學(xué)位論文中所占的比例情況。
總文字?jǐn)?shù)
總文字?jǐn)?shù)是指該檢測(cè)論文所有包含的字?jǐn)?shù)，文字復(fù)制比與總文字?jǐn)?shù)的乘積即為重合字?jǐn)?shù)。
疑似章節(jié)數(shù)（QCA）、總章節(jié)數(shù)（TCA）
疑似章節(jié)數(shù)是則檢測(cè)論文疑似存在學(xué)術(shù)不端行為的章節(jié)的數(shù)量。總章節(jié)數(shù)則是指學(xué)位論文總的章節(jié)數(shù)（對(duì)于不按章節(jié)顯示，而是按照固定長(zhǎng)度切分的論文，每一段落為一章節(jié)）。
首部重合文字?jǐn)?shù)（HCCA）、尾部重合文字?jǐn)?shù)（ECCA）
首部重合文字?jǐn)?shù)指學(xué)位論文前1萬(wàn)字中重合的文字?jǐn)?shù)量。尾部重合文字?jǐn)?shù)是指除去前1萬(wàn)字，剩下的部分中重合的文字?jǐn)?shù)量。對(duì)于學(xué)位論文，一般開頭部分均是綜述性的報(bào)告介紹，其重要性遠(yuǎn)低于論文尾部。
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放心,不會(huì)的,那幫老師都是打醬油的,只要看你的圖紙畫的好不好,答辯ppt做的好不好以及上臺(tái)講ppt時(shí)是不是流利，論文他們不看的。
本科論文的文獻(xiàn)綜述一般而言是不需要參與學(xué)術(shù)查重，但是有部分學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)行為的規(guī)范，而規(guī)定本科論文的文獻(xiàn)綜述不得超過(guò)學(xué)術(shù)查重的20%，學(xué)術(shù)查重可以到圖書館查重，也可以到一些學(xué)術(shù)的自助查重網(wǎng)站：PaperEasy、學(xué)術(shù)不端網(wǎng)、螞蟻查重網(wǎng)等，全程自助檢測(cè)安全。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在撰寫論文文獻(xiàn)綜述之前就對(duì)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行一個(gè)了解，對(duì)于文獻(xiàn)綜述的引用應(yīng)當(dāng)規(guī)范化，對(duì)于文獻(xiàn)綜述當(dāng)中自己陳述的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)盡量用自己的方式進(jìn)行表述，以最大限度的避免文獻(xiàn)綜述學(xué)術(shù)查重時(shí)重復(fù)率過(guò)高。
不難查出來(lái)，只是老師放過(guò)你。這是我們老師說(shuō)的話。電腦查這，會(huì)難嗎？！
樓主大大，你最后怎樣了，求解惑啊，給學(xué)弟一個(gè)答案好不好
論文的線索形式有：
（1）以時(shí)間轉(zhuǎn)移為線索
（2）以一人為線索
（3）以一事為線索
（4）以一物為線索。
（5）以作者的情感轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索
同一屆的答辯階段還沒(méi)錄入數(shù)據(jù)庫(kù)，查不出來(lái)的
樓主，你最后怎么樣了，鄙人相同狀況好無(wú)助啊，求行行好說(shuō)一下。。。
我只能說(shuō)盡量別抄，可以參考以前的成果，但一定要有自己的理解，總之我是最后有完完整整的將之前寫的論文修改了一遍，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)(xiao)一(ren)啊。。
學(xué)長(zhǎng)的論文不能參考，因?yàn)閷W(xué)校查重可以查到聯(lián)合對(duì)比庫(kù)，本科用的是pmlc可以檢查到大學(xué)生論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)，就是本科學(xué)長(zhǎng)論文庫(kù)，研究生用的5.1或者tmlc可以檢查到學(xué)術(shù)論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)，就是研究生學(xué)長(zhǎng)論文庫(kù)。參考學(xué)長(zhǎng)的都可以查到。可以多參考一些書上的，因?yàn)閷W(xué)校查詢不到書上的。另外同屆的不查重！
同一屆不同的論文都上傳在一個(gè)系統(tǒng)里嗎？求回答 急急急！！！謝謝
肯定會(huì)的 你可以先去網(wǎng)絡(luò)上面查重率，然后全部去進(jìn)行修改，自己或者別人幫忙都是可以的，
肯定會(huì)被查到，建議不要完全的摘抄，自己對(duì)其進(jìn)行修改后，最好是自己對(duì)全文進(jìn)行修改。
可以使用其他檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行修改，現(xiàn)在市面上有很多的檢測(cè)系統(tǒng)，比如paperfree就可以在線改重，很方便。而且價(jià)格也不貴。其他類似的檢測(cè)系統(tǒng)也可以使用。
