畢業(yè)論文怎么避免查重過(guò)高

發(fā)布時(shí)間：2023-09-14 16:44:43 作者：學(xué)術(shù)小編 來(lái)源：m.1888yd.cn

問(wèn)：本科學(xué)位論文，畢業(yè)論文查重怎么避免重復(fù)率太高

如果你的論文有些句子是照抄其他論文的話，你要保證抄的句子有不超過(guò)7~10個(gè)字和原文一致的。也就是保證這7~10個(gè)字之間能夠分隔開(kāi)，這幾個(gè)字之間插入你自己的話或者把這幾個(gè)字換個(gè)說(shuō)法或者順序。如果你已經(jīng)查重完了，可以根據(jù)查重后的報(bào)告進(jìn)行修改。改完后再去查重一遍，實(shí)在沒(méi)辦法降低的句子，你可以把它列為參考文獻(xiàn)的句子。這些可以在手機(jī)迅捷論文查重APP當(dāng)中操作，電腦操作就簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

1.替換中心詞。將你的中心詞用相近意思的詞替換，這種方法對(duì)萬(wàn)方檢測(cè)比較有效，對(duì)學(xué)術(shù)等較嚴(yán)格的檢測(cè)效果有限，將別人論文里的文字，近義詞替換。

2.英漢互譯。審稿不是太嚴(yán)格的學(xué)?？梢韵劝颜撐臐h譯英，然后再英譯漢，這樣重復(fù)率直線下降，效果比較明。

3.變換語(yǔ)序。當(dāng)遇到重復(fù)率較高的一句話，可以選擇顛倒語(yǔ)序，或者正話變反說(shuō)，主動(dòng)句變被動(dòng)句，復(fù)雜變簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單變復(fù)雜。

4.轉(zhuǎn)換成自己的話。耐心、細(xì)心地修改論文的每一個(gè)點(diǎn)，將別人的話變成自己的話，就可以大大地降低重復(fù)率。

論文寫(xiě)得好不如改得好，針對(duì)論文查重系統(tǒng)的技術(shù)特征修改論文，可以有效地規(guī)避重復(fù)率問(wèn)題。

學(xué)術(shù)檢測(cè)，就是用一定的算法將你的論文和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)中已收錄的論文進(jìn)行對(duì)比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲。目前的對(duì)比庫(kù)有：

中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)專(zhuān)利全文數(shù)據(jù)庫(kù)

互聯(lián)網(wǎng)資源

英文數(shù)據(jù)庫(kù)(涵蓋期刊、博碩、會(huì)議的英文數(shù)據(jù)以及德國(guó)Springer、英國(guó)Taylor&Francis 期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等)

港澳臺(tái)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫(kù)

優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫(kù)

互聯(lián)網(wǎng)文檔資源

關(guān)于學(xué)校查重率、相似率、抄襲率：

各個(gè)學(xué)校不一樣，全文重復(fù)率在30%一下（而有的學(xué)校，本科是20%）。每章重復(fù)率應(yīng)該沒(méi)有要求，這個(gè)每個(gè)學(xué)校會(huì)出細(xì)則的，并且學(xué)校也出給出他們查重復(fù)率的地方——基本都是中國(guó)學(xué)術(shù)。具體打電話問(wèn)老師，每界每個(gè)學(xué)校要求都不一樣

相關(guān)查重系統(tǒng)名詞的具體作用：

查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專(zhuān)業(yè)軟件來(lái)測(cè)試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲?；揪瓦@意思。

一個(gè)是自寫(xiě)率 就是自己寫(xiě)的

一個(gè)是復(fù)寫(xiě)率 就是你抄襲的

還有一個(gè)引用率 就是那些被畫(huà)上引用符號(hào)的 是合理的引用別人的資料

修改重復(fù)率或抄襲率論文的經(jīng)驗(yàn)：

CNKI是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過(guò)13個(gè)字，萬(wàn)方是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過(guò)15個(gè)字。否則就會(huì)標(biāo)注出來(lái)，算進(jìn)重復(fù)率。我們學(xué)校規(guī)定是CNKI檢測(cè)重復(fù)率不能超過(guò)30%.兩種數(shù)據(jù)庫(kù)檢測(cè)重復(fù)率會(huì)有結(jié)果上的誤差，一般CNKI會(huì)更嚴(yán)格一點(diǎn)，先在用萬(wàn)方檢測(cè)一下，然后對(duì)照重復(fù)段落，句子反復(fù)修改一下，最后用CNKI檢測(cè)一下，就放心了。

現(xiàn)在是學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文的關(guān)鍵時(shí)期，許多學(xué)生在論文寫(xiě)作中要利用一些文獻(xiàn)資料，這樣就涉及到一個(gè)問(wèn)題，如何應(yīng)用別人的文獻(xiàn)資料，如何形成一個(gè)良好的學(xué)術(shù)規(guī)范，避免抄襲。這在現(xiàn)在是一個(gè)非常迫切的問(wèn)題，但是我們?cè)S多同學(xué)缺乏嚴(yán)格的訓(xùn)練，也不知道什么情況下是抄襲，什么情況下是引用別人的文章。在這里我想對(duì)這個(gè)問(wèn)題作出一個(gè)簡(jiǎn)單的討論。這僅僅只能算是個(gè)拋磚引玉而已，目的是想和大家一起討論這個(gè)話題。 什么是抄襲行為？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是使用了別人的文字或觀點(diǎn)而不注明就是抄襲。“照抄別人的字句而沒(méi)有注明出處且用引號(hào)表示是別人的話，都構(gòu)成抄襲。美國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言聯(lián)合會(huì)《論文作者手冊(cè)》對(duì)剽竊（或抄襲）的定義是：‘剽竊是指在你的寫(xiě)作中使用他人的觀點(diǎn)或表述而沒(méi)有恰當(dāng)?shù)刈⒚鞒鎏?。……這包括逐字復(fù)述、復(fù)制他人的寫(xiě)作，或使用不屬于你自己的觀點(diǎn)而沒(méi)有給出恰當(dāng)?shù)囊?。’可?jiàn)，對(duì)論文而言，剽竊有兩種：一種是剽竊觀點(diǎn)，用了他人的觀點(diǎn)而不注明，讓人誤以為是你自己的觀點(diǎn)；一種是剽竊文字，照抄別人的文字表述而沒(méi)有注明出處且用引號(hào)，讓人誤以為是你自己的表述。當(dāng)然，由于論文注重觀點(diǎn)的原創(chuàng)性，前者要比后者嚴(yán)重。至于普及性的文章卻有所不同，因?yàn)椴⒉蛔⒅赜^點(diǎn)的原創(chuàng)性，所以并不要求對(duì)來(lái)自別人的觀點(diǎn)一一注明，因此只看重文字表述是否剽竊。” 那么如何使用別人的文獻(xiàn)資料呢？美國(guó)哈佛大學(xué)在其相關(guān)的學(xué)生手冊(cè)中指出，“如果你的句子與原始資料在觀點(diǎn)和句子結(jié)構(gòu)上都非常相似，并且結(jié)論與引語(yǔ)相近而非用自己的話重述，即使你注明出處，這也是抄襲。你不能僅僅簡(jiǎn)單改變?cè)假Y料中的幾個(gè)詞語(yǔ)或者對(duì)其進(jìn)行摘要總結(jié)，你必須用你自己的語(yǔ)言和句子結(jié)構(gòu)徹底地重塑你的總結(jié)，要不就直接引用。”（引自哈佛大學(xué)的相關(guān)規(guī)定，該原文是我1年前看到的，現(xiàn)在找不到出處了）。 可見(jiàn)，對(duì)別人的內(nèi)容的使用必須進(jìn)行全面的重寫(xiě)，否則就有抄襲的嫌疑。但這里要避免胡亂拼湊和揉合。 總之來(lái)說(shuō)，我們必須尊重別人的智力成果，在文章中反映出哪些是你做的哪些是別人做的。 當(dāng)然現(xiàn)在做到這些還很難，但我想我們至少要有這個(gè)意識(shí)，因?yàn)樵谪飧`的概念里，除過(guò)強(qiáng)調(diào)未注明這點(diǎn)外，還強(qiáng)調(diào)不是成心的。我們?cè)S多人寫(xiě)東西，正是因?yàn)椴恢朗裁词浅u，如何避免抄襲才犯了錯(cuò)誤，所以明確什么是抄襲非常重要。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，我們的同學(xué)要寫(xiě)一篇10000字左右的沒(méi)有任何抄襲嫌疑的畢業(yè)論文是很困難的，但是我們至少應(yīng)該從主觀上盡可能的避免出現(xiàn)嚴(yán)重抄襲行為，逐步形成好的習(xí)慣。

在國(guó)內(nèi)就是學(xué)術(shù)/維普/萬(wàn)方這三大系統(tǒng)，這里面的資源是不斷更新的，每一年畢業(yè)生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統(tǒng)收錄作為比對(duì)資源庫(kù)，所以你就可不能大意?。?！國(guó)內(nèi)就是三大系統(tǒng)，學(xué)術(shù)/維普/萬(wàn)方學(xué)術(shù)不對(duì)個(gè)人開(kāi)放，維普及萬(wàn)方對(duì)個(gè)人開(kāi)放萬(wàn)方不檢測(cè)互聯(lián)網(wǎng)及英文，學(xué)術(shù)及維普都檢測(cè)互聯(lián)網(wǎng)及英文?，F(xiàn)在，所有學(xué)校對(duì)于碩士、博士畢業(yè)論文,必須通過(guò)論文檢測(cè)查重才能算合格過(guò)關(guān)。本科畢業(yè)生，大部分211工程重點(diǎn)大學(xué)，采取抽檢的方式對(duì)本科畢業(yè)論文進(jìn)行檢測(cè)查重。抄襲或引用率過(guò)高，一經(jīng)檢測(cè)查重查出超過(guò)百分之三十,后果相當(dāng)嚴(yán)重。相似百分之五十以下，延期畢業(yè)，超過(guò)百分之五十者，取消學(xué)位。辛辛苦苦讀個(gè)大學(xué)，花了好幾萬(wàn)，加上幾年時(shí)間，又面臨找工作，學(xué)位拿不到多傷心。但是，所有檢測(cè)系統(tǒng)都是機(jī)器，都有內(nèi)在的檢測(cè)原理，我們只要了解了其中內(nèi)在的檢測(cè)原理、系統(tǒng)算法、規(guī)律，通過(guò)檢測(cè)報(bào)告反復(fù)修改，還是能成功通過(guò)檢測(cè)，輕松畢業(yè)的。

大概當(dāng)今所有的研究生畢業(yè)論文都會(huì)經(jīng)過(guò)中國(guó)學(xué)術(shù)的“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)”，即便最后不被盲審。這個(gè)系統(tǒng)的初衷其實(shí)是很好的，在一定程度上能夠?qū)磳⑻と胫袊?guó)科研界的碩士研究生們一個(gè)警示作用：杜絕抄襲，踏實(shí)學(xué)問(wèn)。但正所謂“世界萬(wàn)物，有矛就有盾”的哲學(xué)觀，中國(guó)學(xué)術(shù)的這個(gè)“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識(shí)別技術(shù)還不夠先進(jìn)；其二是目前的機(jī)器識(shí)別還達(dá)不到在含義識(shí)別上的智能化。求索閣一貫的觀點(diǎn)就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要破敵，必先知敵；要過(guò)學(xué)術(shù)檢測(cè)這一關(guān)，當(dāng)然必先了解這一關(guān)的玄機(jī)。

一、查重原理

1、學(xué)術(shù)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)為：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)，中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)專(zhuān)利全文數(shù)據(jù)庫(kù)，個(gè)人比對(duì)庫(kù)，其他比對(duì)庫(kù)。部分書(shū)籍不在學(xué)術(shù)庫(kù)，檢測(cè)不到。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。

3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。中國(guó)學(xué)術(shù)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測(cè)段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。

4、一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？學(xué)術(shù)論文檢測(cè)的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿(mǎn)足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。

1）學(xué)術(shù)查重時(shí)，黃色的文字是“引用”，紅色的文章是“涉嫌剽竊”。

（2）學(xué)術(shù)查重時(shí)，只查文字部分，“圖”、“mathtype編輯的公式”、“word域代碼”是不查的（要想知道學(xué)術(shù)到底查那些部分，可以“全選”——“復(fù)制”——“選擇性粘貼”——“只保留文字”）。建議公式用mathtype編輯，不要用word自帶的公式編輯器。

（3）word、excel編輯的“表”是可以查出來(lái)的。在某些被逼無(wú)奈的情況下，可以選擇把表截圖放到論文里邊去！作者親眼見(jiàn)過(guò)有同學(xué)自己編的系數(shù)，查出來(lái)居然跟人家重了，數(shù)據(jù)決定了系數(shù)還不能變，欲哭無(wú)淚……

（4）參考文獻(xiàn)的引用也是要算重復(fù)率的（包括在學(xué)校要求的X%以?xún)?nèi)）！所以引用人家文獻(xiàn)的時(shí)候最好用自己的話改寫(xiě)一下。

（5）學(xué)術(shù)的查重是以“章”為基本單元的。比如“封面”、“摘要”、“緒論”都會(huì)作為單獨(dú)的一章，每一章出一個(gè)檢測(cè)結(jié)果，標(biāo)明重復(fù)率。每一章有單獨(dú)的重復(fù)率，全文還有一個(gè)總的重復(fù)率。有些學(xué)校在規(guī)定論文是否通過(guò)查重時(shí)，不僅要求全文重復(fù)率不能超過(guò)多少，還對(duì)每章重復(fù)率也有要求。

（6）學(xué)術(shù)查重的確是以“連續(xù)13個(gè)字與別的文章重復(fù)”做為判斷依據(jù)的，跟之前網(wǎng)上一些作者說(shuō)的情況一致。如果你能夠把論文改到任何一句與別的文章保證任意連續(xù)13個(gè)字都不一樣，學(xué)術(shù)是查不出來(lái)的。

（7）但是，如果你有一處地方超過(guò)13個(gè)字與別的文章重復(fù)，學(xué)術(shù)的服務(wù)器都對(duì)這處地方的前后進(jìn)行模糊搜索，那些僅僅是簡(jiǎn)單的加了一些“的”、“在……時(shí)”、“但是”等詞語(yǔ)來(lái)隔斷13個(gè)字多數(shù)情況是會(huì)檢測(cè)出來(lái)的。這些模糊搜索有時(shí)候非常傻，可能會(huì)把一篇寫(xiě)如何養(yǎng)豬的文章跟你的那篇寫(xiě)建筑的文章關(guān)聯(lián)到一起，說(shuō)你涉嫌抄襲！遇到這種情況，你就自己”呵呵“吧！

（8）書(shū)、教材在學(xué)術(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)里是沒(méi)有的。但是，copy書(shū)的同學(xué)需要注意，你copy的那部分可能已經(jīng)被別的文章抄過(guò)了，檢測(cè)的時(shí)候就重復(fù)了。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)，尤其是某些經(jīng)典理論，用了上百年了，肯定有人寫(xiě)過(guò)了！

當(dāng)然，有些同學(xué)覺(jué)得用自己的話改寫(xiě)一下就ok了。但現(xiàn)實(shí)情況是：這些經(jīng)典理論用自己的話寫(xiě)了也一樣有”標(biāo)紅“的可能，因?yàn)檫@些經(jīng)典的理論已經(jīng)被人翻來(lái)覆去寫(xiě)了N遍了！會(huì)不會(huì)”標(biāo)紅“就看你人品了！作者查重時(shí)，曾出現(xiàn)過(guò)一段話用自己的語(yǔ)言翻來(lái)覆去改了三遍仍然”標(biāo)紅“的情況，讓人哭笑不得。只能說(shuō)作者當(dāng)時(shí)人品衰得沒(méi)辦法了，但愿現(xiàn)在發(fā)的這篇文章能攢些人品，以待來(lái)日！

（9）網(wǎng)絡(luò)上的某些內(nèi)容也是在學(xué)術(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)里的。比如：“百度文庫(kù)”、“道客巴巴”、“豆丁網(wǎng)”、“互動(dòng)百科”、“百度百科”。作者查重的時(shí)候，甚至還遇到很多奇葩的網(wǎng)站，神馬“東方財(cái)富網(wǎng)博客”、“ 人大經(jīng)濟(jì)論壇”。所以，選擇網(wǎng)上的內(nèi)容時(shí)要慎重。

（10）外文文獻(xiàn)，學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)里存儲(chǔ)較少。鼓勵(lì)大家多看外文文獻(xiàn)，多學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)知識(shí)、工程技術(shù)，翻譯過(guò)來(lái)，把它們應(yīng)用到我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化論文中來(lái)！

（11）建議各位學(xué)校查重前，在網(wǎng)上先自費(fèi)查一遍。檢測(cè)報(bào)告會(huì)對(duì)重復(fù)的地方”標(biāo)紅“，先修改一遍。

（12）檢測(cè)一遍修改完成后，同學(xué)們不要掉以輕心。因?yàn)閷W(xué)術(shù)查重最變態(tài)、最令人憤怒的地方來(lái)了：第一次查重沒(méi)有“標(biāo)紅”的地方，第二遍可能會(huì)出現(xiàn)“標(biāo)紅”，說(shuō)你是抄襲。舍得花錢(qián)的話，在網(wǎng)上花錢(qián)再查一遍，直到低于學(xué)校要求的重復(fù)率。

（13）網(wǎng)上現(xiàn)在常用的查重有”萬(wàn)方“、”學(xué)術(shù)“、”paperpass“，paperpass最松，萬(wàn)方居中，學(xué)術(shù)最嚴(yán)。

萬(wàn)方的數(shù)據(jù)庫(kù)不全，查出來(lái)重復(fù)率會(huì)低于學(xué)術(shù)5%，學(xué)術(shù)是以”連續(xù)13個(gè)字一樣“就算重復(fù)，所以查出來(lái)重復(fù)率較高！

最好選擇用萬(wàn)方先預(yù)查，改完的通過(guò)率一般較高。

1、如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。

2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。

3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過(guò)來(lái)引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中文和英文的匹配。

4、查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)，或者是用：原文章作者《名字》和引號(hào)的方式，將引用的內(nèi)容框出來(lái)。引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代?；蛘呤怯醚蠊碜臃?，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。故意在一些縮寫(xiě)的英文邊上，加上（注釋?zhuān)?畫(huà)蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。因?yàn)檎嬲龑?xiě)一篇論文，很罕見(jiàn)地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說(shuō)明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程。所有的一切，千萬(wàn)別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來(lái)的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲?wèn)題自己的弟子被轟出來(lái)。

5、下面這一條我傻妞試過(guò)的，決對(duì)牛B：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長(zhǎng)方形），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤(pán)，關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的，所以是圖片。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。所以是圖片。

結(jié)論：本文的寫(xiě)作純屬作者個(gè)人理解、心得體會(huì)，不能保證全文100%的準(zhǔn)確性，有人因?yàn)椴捎昧吮酒恼轮械哪承┓椒ǘ撐臎](méi)通過(guò)學(xué)校檢測(cè)，作者概不負(fù)責(zé)。本文是為了讓廣大同學(xué)了解學(xué)術(shù)查重的一些特點(diǎn)，而不是鼓勵(lì)大家抄襲他人文章，建議大家自己寫(xiě)作，支持原創(chuàng)！祝各位同學(xué)順利畢業(yè)，大好的工作、大把的妹紙?jiān)谇胺降戎?，騷年！師兄只能幫你倒這兒了

特別需要注意的問(wèn)題：

面總結(jié)幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題：

一、有些書(shū)籍的年份久遠(yuǎn)，學(xué)術(shù)等檢測(cè)系統(tǒng)沒(méi)有收錄這些材料，大段大段的copy是不是很安全？也有同學(xué)認(rèn)為，數(shù)據(jù)庫(kù)大多是往屆學(xué)生論文和期刊的文章，書(shū)本和政府工作報(bào)告等暫未入庫(kù)，直接抄書(shū)一般也不會(huì)“中招”。

答：這些做是存在風(fēng)險(xiǎn)的。第一，雖然中國(guó)學(xué)術(shù)沒(méi)有收錄書(shū)籍，但是可能存在a同學(xué)或者老師，他同樣也抄了同樣的內(nèi)容，并且已經(jīng)將其抄書(shū)的論文發(fā)表了，中國(guó)學(xué)術(shù)能數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄a的文章，那么你再抄同樣的內(nèi)容，在進(jìn)行論文檢測(cè)的時(shí)候，很可能指向a的文章，將會(huì)被認(rèn)定為抄襲。

“但如果所抄書(shū)本，前幾年有人抄過(guò)，還是會(huì)被測(cè)到，因此大家會(huì)選擇最近兩年出版的新書(shū)來(lái)抄?！钡?，新書(shū)也可能存在抄別人或者被別人抄的現(xiàn)象。另外，在論文評(píng)審的時(shí)候，評(píng)審專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)和理論水平比較豐富，你大段的引用可能被這些老專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)，到時(shí)候結(jié)果就很悲催了！

二、現(xiàn)在有些網(wǎng)頁(yè)上也有很多相關(guān)材料，撰寫(xiě)論文能不能復(fù)制上面的內(nèi)容？比如百度文庫(kù)、豆??？”。

答：也是很危險(xiǎn)的。網(wǎng)頁(yè)很大程度上來(lái)源于期刊網(wǎng)，不少文章是摘抄期刊網(wǎng)上的文章，通過(guò)n篇論文粘貼復(fù)制而成。另外有些數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)將互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)作為數(shù)據(jù)庫(kù)的組成部分之一。

連續(xù)13個(gè)字相同，就能檢測(cè)出來(lái)你可以把原文的內(nèi)容，用新的文字表達(dá)出來(lái)，意思相似就可以了，最好用聯(lián)想法，就是看一遍用自己的語(yǔ)敘述出來(lái)，但要做到專(zhuān)業(yè)性，就是同義詞盡量用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)代替，要做到字不同意思相同。例如主動(dòng)句改成被動(dòng)句，句式換了，用同意詞或是用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)代替等等。還要注意論文框架。

降低抄襲率率的方法：

1劃分多的小段落來(lái)降低抄襲率。

2.很多書(shū)籍是沒(méi)有包含在檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的 ，比如論著。可摘抄

3.章節(jié)變換不可能降低復(fù)制率

4.論文中參考文獻(xiàn)的引用符號(hào)，但是在抄襲檢測(cè)軟件中，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻(xiàn)，也會(huì)被判定為抄襲。

只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為抄襲

修改方法：

首先是詞語(yǔ)變化。文章中的專(zhuān)業(yè)詞匯可以保留，盡量變換同義詞；其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動(dòng)句、主動(dòng)句；打亂段落的順序，抄襲原文時(shí)分割段落，并重組。

學(xué)術(shù)查重是以句子為單位的。即將文章以句子為單位進(jìn)行分割，然后與學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)中的論文逐句對(duì)比，若其中有主要內(nèi)容相同（即實(shí)詞，如名詞、動(dòng)詞、專(zhuān)業(yè)詞匯等），則標(biāo)紅。若一個(gè)段落中出現(xiàn)大量標(biāo)紅的句子，則計(jì)算在論文重復(fù)率中。按照我自己的經(jīng)驗(yàn)，避免查重最好的辦法，就是把別人論文中的相關(guān)段落改成用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。比如調(diào)換句子之間的順序，更重要的是改變句子主謂賓的結(jié)構(gòu)。按照這樣的方法，我的論文重復(fù)率大概在3%左右，沒(méi)有任何問(wèn)題。希望可以幫到你！ 是這樣的。因?yàn)榛旧隙际且跃渥訛閱挝坏摹２贿^(guò)從現(xiàn)在掌握的情況來(lái)看，實(shí)際上是針對(duì)每段的內(nèi)容，將該段的所有句子打散，然后逐句對(duì)比查重。比如說(shuō)你的論文中的一段有A、B、C、D四句話，數(shù)據(jù)庫(kù)中一篇文章的一段中有E、F、G、H四句話。那么比較的時(shí)候，應(yīng)該是A、B、C、D分別于E、F、G、H比較，笨一點(diǎn)說(shuō)，就是比較16次。這樣的話，單純改動(dòng)句子順序就不好用了，必須改變句子結(jié)構(gòu)才可以。

一、各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)論文檢測(cè)系統(tǒng)的比較和選擇

眾所周知，數(shù)據(jù)庫(kù)有三駕馬車(chē)：中國(guó)學(xué)術(shù)（cnki）、萬(wàn)方、維普；一般高校碩士、博士畢業(yè)論文都用的是學(xué)術(shù)論文檢測(cè)系統(tǒng)（本科畢業(yè)論文我不太清楚，不過(guò)80%應(yīng)該用的也是學(xué)術(shù)論文查重系統(tǒng)），因?yàn)閷W(xué)術(shù)是全國(guó)學(xué)位論文和期刊論文收錄最齊全，勢(shì)力最強(qiáng)大的一種數(shù)據(jù)庫(kù)，萬(wàn)方其次，維普的就比較糟糕，不值得一提了，收錄量比較少。一般數(shù)據(jù)庫(kù)的收錄程序是這樣的，各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)去高校聯(lián)絡(luò)本校畢業(yè)論文資源，基本上是幾家數(shù)據(jù)庫(kù)壟斷的，給學(xué)術(shù)就不會(huì)給萬(wàn)方，給萬(wàn)方就不會(huì)給學(xué)術(shù)，因?yàn)閷W(xué)術(shù)勢(shì)力強(qiáng)大，提供的優(yōu)惠多，所以絕大多數(shù)高校都是將資源提交給了學(xué)術(shù)，我為什么要說(shuō)這個(gè)呢，很多同學(xué)檢測(cè)論文抄襲的時(shí)候，不知道是選擇學(xué)術(shù)還是萬(wàn)方或者維普，學(xué)術(shù)是有絕對(duì)的權(quán)威性和壟斷性，跟學(xué)校檢測(cè)的結(jié)果是一致的，所以才敢這么牛氣，要價(jià)這么高，不過(guò)我還聽(tīng)說(shuō)，價(jià)格高是因?yàn)閷W(xué)術(shù)一次只能檢測(cè)5000字，所以一篇碩士有2-3萬(wàn)次，需要提交好多次才能檢測(cè)完，到底是不是這樣我也沒(méi)有得到證實(shí)。

查重通過(guò)必須滿(mǎn)足里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。如果13個(gè)字里有一半相似，會(huì)算一半疑似相似，所以一定要變換句式，用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)代替，要改的仔細(xì)徹底，切記，切記。

學(xué)術(shù)檢測(cè)范圍：

中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文

全文數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)專(zhuān)利全文數(shù)據(jù)庫(kù)

互聯(lián)網(wǎng)資源英文數(shù)據(jù)庫(kù)(涵蓋期刊、博碩、會(huì)議的英文數(shù)據(jù)以及德國(guó)Springer、英國(guó)Taylor&Francis 期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等)優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫(kù)港澳臺(tái)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫(kù)互聯(lián)網(wǎng)文檔資源

學(xué)術(shù)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說(shuō)明：

1．看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹，有個(gè)疑問(wèn)，這套系統(tǒng)對(duì)于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的，但對(duì)于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來(lái)嗎？檢不出來(lái)的話不還是沒(méi)什么用嗎？

學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制的檢測(cè)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對(duì)于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測(cè)，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

2．按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對(duì)上海大學(xué)某教師的國(guó)家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請(qǐng)明示超過(guò)多少算是警戒線？

百分比只是描述檢測(cè)文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說(shuō)，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專(zhuān)家審查后決定。

3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺(tái)？

這也是我們?cè)谡J(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測(cè)系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級(jí)用戶(hù)使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來(lái)最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。

4．最小檢測(cè)單位是句子，那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測(cè)不出來(lái)了么？

我們對(duì)句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級(jí)的相似算法，段落有段落級(jí)的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。

5．如果是從相關(guān)書(shū)籍上摘下來(lái)的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去，也就是說(shuō)前面的文章也從相關(guān)書(shū)籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來(lái)自相關(guān)的書(shū)籍，這個(gè)算不算學(xué)術(shù)抄襲？

檢測(cè)系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專(zhuān)家會(huì)有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)的信息。

6．學(xué)術(shù)檢測(cè)系統(tǒng)的權(quán)威性？

學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測(cè)系統(tǒng)并不對(duì)檢測(cè)文獻(xiàn)定性，只是將檢測(cè)文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來(lái)，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測(cè)文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專(zhuān)家做最后的審查確認(rèn)。

免費(fèi)的論文檢測(cè)系統(tǒng)一般是由個(gè)人或其它公司開(kāi)發(fā)，因?yàn)橄到y(tǒng)沒(méi)有被高校所采納，所以就算檢測(cè)結(jié)果比收費(fèi)的系統(tǒng)準(zhǔn)也不能成為權(quán)威。

至于這兩種系統(tǒng)檢測(cè)結(jié)果有多大的區(qū)別，就很難說(shuō)了，因?yàn)閷W(xué)術(shù)的論文檢測(cè)系統(tǒng)有國(guó)家的扶持，論文對(duì)比庫(kù)比較全面，檢測(cè)出來(lái)的抄襲率一般比其它的高，當(dāng)然也不是絕對(duì)的。

論文查重,參考文獻(xiàn)引用的內(nèi)容還算嗎？在萬(wàn)方上查重，出現(xiàn)的綠字，就是引用參考文獻(xiàn)的內(nèi)容，在論文查重時(shí)，算重復(fù)率嗎？

要看你索引的字?jǐn)?shù)以及你們學(xué)校的規(guī)定。索引的字?jǐn)?shù)不要太多，最好不要大段大段的引用，而且也得看你們學(xué)校的規(guī)定，有的學(xué)校查重的時(shí)候只看抄襲率，有時(shí)你引用自己的也算抄襲，的確很無(wú)奈。有的學(xué)校查重的時(shí)候會(huì)看你引文的出處，如果有出處，那么就不算了。所以最關(guān)鍵的還是要看學(xué)校會(huì)“怎么辦”。

，學(xué)術(shù)查重時(shí)很少會(huì)根據(jù)你的參考文獻(xiàn)而去排除你抄襲的引文，也就是說(shuō)，你所引用的文字，在學(xué)術(shù)上還是算重復(fù)率的，所以你要么少引用，要么把引用的加以修改~

純干貨本科畢業(yè)論文，還在煩惱查重太高嗎？學(xué)姐教你如何快速降重

我們可以通過(guò)以下幾個(gè)小技巧在學(xué)術(shù)查重時(shí)避免標(biāo)紅：

1、盡量用同義詞替代。比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見(jiàn)=隱藏；優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢(shì)盡顯無(wú)疑。

2、改變句子的語(yǔ)態(tài)，比如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)則反之改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

3、把“的”“得”“地”等語(yǔ)氣詞的位置替換?；旧厦總€(gè)句子都有“的”或者“地”，中國(guó)語(yǔ)言博大精神，很多句子把“的”“地”“得”的位置換掉或者增加再或者去掉時(shí)對(duì)句子結(jié)構(gòu)是沒(méi)有什么影響的。

4、把“，”“?！钡葮?biāo)點(diǎn)符號(hào)改掉。論文檢測(cè)是由編碼組成，其中“，”“。”等符號(hào)也屬于編碼的構(gòu)造之一。這條相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易做到的。

5、不要在中國(guó)學(xué)術(shù)找借鑒。中國(guó)學(xué)術(shù)網(wǎng)庫(kù)是國(guó)家指定的論文檢測(cè)對(duì)比庫(kù)，而用其他網(wǎng)站的論文的話，有可能不被檢測(cè)出來(lái)。

6、抄書(shū)。論文檢測(cè)軟件檢測(cè)的是論文，是在專(zhuān)業(yè)文章或網(wǎng)站發(fā)表過(guò)的論文，一本書(shū)籍都不包括在里面，當(dāng)然也有可能書(shū)籍的內(nèi)容本來(lái)就是抄論文的，即使這樣，抄書(shū)的風(fēng)險(xiǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于抄論文。

7、打亂語(yǔ)句結(jié)構(gòu)。例如：“夏琳很漂亮”可以改為“漂亮的夏琳”。

擴(kuò)展資料：

畢業(yè)論文的附錄就像人體的附錄一樣，附錄中包含的信息是對(duì)寫(xiě)作主體的補(bǔ)充而不是絕對(duì)必要的。 附錄可以包括供讀者參考的部分、原始數(shù)據(jù)的摘要或工作背后的方法的額外細(xì)節(jié)。

你可能被要求為學(xué)校寫(xiě)一個(gè)附錄，或者你可能決定為你正在做的一個(gè)個(gè)人項(xiàng)目寫(xiě)一個(gè)附錄。您應(yīng)該首先收集附錄的內(nèi)容，然后對(duì)附錄進(jìn)行潤(rùn)色，這樣才能讓你的讀者更容易理解、更有用、更吸引讀者。

論文附錄中還應(yīng)包括你作為研究的一部分而進(jìn)行的任何訪談或調(diào)查的成績(jī)單。確保成績(jī)單涵蓋整個(gè)面試，包括面試問(wèn)題和答案。你可以包括手寫(xiě)的調(diào)查的影印本或網(wǎng)上完成的調(diào)查的副本。

參考資料：畢業(yè)論文的附錄撰寫(xiě)的小技巧

所有的公式都是用world公式器打出來(lái)的，而那樣打出來(lái)的是圖片插入進(jìn)去的，這樣是根本沒(méi)法檢測(cè)重復(fù)率的，因?yàn)閳D片沒(méi)法查重，所以沒(méi)必要擔(dān)心。 第一步：初稿一般重復(fù)率會(huì)比較高(除非你是自己一字一句寫(xiě)的大神)，可以采用萬(wàn)方、papertest去檢測(cè)

盡量減少公式的使用：論文在論述的過(guò)程中，最好是以文字形式來(lái)進(jìn)行論述。而且畢業(yè)論文公式查重的情況現(xiàn)在越來(lái)越嚴(yán)格，而且有些論文系統(tǒng)也進(jìn)行了升級(jí)。之所以出現(xiàn)這種情況，也是因?yàn)楝F(xiàn)在論文檢測(cè)系統(tǒng)比較多，所以查重嚴(yán)格度也有所提高。

所以尤其是理科中很多常用公式，如果出現(xiàn)在論文中，對(duì)于查重率就會(huì)有所影響。建議盡可能少使用，或者在沒(méi)有必要的情況下，不要出現(xiàn)公式為好。

擴(kuò)展資料：

注意事項(xiàng)：

1、論文題目選定后，基本上不能有太大變動(dòng)，但可以進(jìn)行細(xì)節(jié)上的修改。

2、系統(tǒng)在識(shí)別重復(fù)和引用內(nèi)容時(shí)，會(huì)結(jié)合上下文內(nèi)容，對(duì)道道一定語(yǔ)義級(jí)別的內(nèi)容進(jìn)行判定，并不是單純根據(jù)一兩個(gè)詞、字或者單獨(dú)的句子進(jìn)行判斷，完整內(nèi)容的重合情況，是由系統(tǒng)根據(jù)算法綜合得出的，對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容的原樣抄襲、稍作改寫(xiě)、語(yǔ)句順序稍作調(diào)整等，都能自動(dòng)檢測(cè)和識(shí)別，并能快速定位和動(dòng)態(tài)標(biāo)注顯示。

3、在保持原文語(yǔ)意的前提下，盡可能大幅度修改重復(fù)的文字部分，確保語(yǔ)句通順、流暢。

4、論文是修改出來(lái)的，重復(fù)率修改也是一樣，發(fā)現(xiàn)重復(fù)率高并不可怕，一定要樹(shù)立敢打必勝的信心，數(shù)據(jù)擺在那里，既然這個(gè)事實(shí)不可逆轉(zhuǎn)，就要通過(guò)努力修改，確保重復(fù)率檢測(cè)能在合理范圍內(nèi)。

參考資料來(lái)源：百度百科-畢業(yè)論文

參考資料來(lái)源：百度百科-查重

一、公式顯示不完全問(wèn)題

1.用鼠標(biāo)直接調(diào)整公式大小。在Word文檔中，可以直接單擊要修改的數(shù)學(xué)公式，當(dāng)光標(biāo)變成“雙箭頭”時(shí)，通過(guò)鼠標(biāo)拖動(dòng)，把要修改的數(shù)學(xué)公式調(diào)節(jié)到合適的大小。但是，這種方法只適合于只含有極少量數(shù)學(xué)公式的文檔，否則操作比較麻煩，并且拖動(dòng)的精確度也不高

2。設(shè)置頁(yè)面格式。在Word文檔狀態(tài)下中，調(diào)出“文件→頁(yè)面設(shè)置”下拉菜單，在“文檔網(wǎng)格”項(xiàng)中，勾選“無(wú)網(wǎng)格”項(xiàng)（如圖1所示）。 這樣也可以解決行距不同的問(wèn)題。這可以說(shuō)是一種解決方法，但是文章總體上的排版就錯(cuò)了，比如每頁(yè)的行數(shù)不等了，對(duì)應(yīng)的行距好像縮小了

3。設(shè)置段落格式。在Word文檔中，把光標(biāo)放到需要調(diào)整的段落，然后調(diào)出“格式→段落”對(duì)話框，在行距中選擇“固定值”，不管默認(rèn)的12磅，把你在此段落的行距直接敲進(jìn)去，比如設(shè)置成16磅（與單倍行距相近），但也可以直接設(shè)置成1.02行（與16磅相近，且這是個(gè)關(guān)鍵，直接敲行比較方便，如圖2所示）。這可以說(shuō)是一種解決方法，但是還是有它的缺點(diǎn)，如果公式大小如果不一致就不好用了，比如有分式時(shí)，分式就被部分掩蓋了，用單倍行距就不均勻了。

4。除了上面所提供三種方案，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了另外一種有效的解決辦法。操作步驟如下：在公式編輯器中，選擇“尺寸→定義”將對(duì)話框中“完全”所對(duì)應(yīng)的值改為“9 單位pt（磅）（如圖3所示）”，這樣便可以解決在文字編寫(xiě)的Word文檔中某一行使用公式編輯器輸入公式后，發(fā)現(xiàn)行距明顯變大的問(wèn)題了。

盡量減少公式的使用

論文在論述的過(guò)程中，最好是以文字形式來(lái)進(jìn)行論述。而且畢業(yè)論文公式查重的情況現(xiàn)在越來(lái)越嚴(yán)格，而且有些論文系統(tǒng)也進(jìn)行了升級(jí)。之所以出現(xiàn)這種情況，也是因?yàn)楝F(xiàn)在論文檢測(cè)系統(tǒng)比較多，所以查重嚴(yán)格度也有所提高。所以尤其是理科中很多常用公式，如果出現(xiàn)在論文中，對(duì)于查重率就會(huì)有所影響。建議盡可能少使用，或者在沒(méi)有必要的情況下，不要出現(xiàn)公式為好。

注意事項(xiàng)：

1、論文題目選定后，基本上不能有太大變動(dòng)，但可以進(jìn)行細(xì)節(jié)上的修改。

2、系統(tǒng)在識(shí)別重復(fù)和引用內(nèi)容時(shí)，會(huì)結(jié)合上下文內(nèi)容，對(duì)道道一定語(yǔ)義級(jí)別的內(nèi)容進(jìn)行判定，并不是單純根據(jù)一兩個(gè)詞、字或者單獨(dú)的句子進(jìn)行判斷，完整內(nèi)容的重合情況，是由系統(tǒng)根據(jù)算法綜合得出的，對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容的原樣抄襲、稍作改寫(xiě)、語(yǔ)句順序稍作調(diào)整等，都能自動(dòng)檢測(cè)和識(shí)別，并能快速定位和動(dòng)態(tài)標(biāo)注顯示。

3、在保持原文語(yǔ)意的前提下，盡可能大幅度修改重復(fù)的文字部分，確保語(yǔ)句通順、流暢。

4、論文是修改出來(lái)的，重復(fù)率修改也是一樣，發(fā)現(xiàn)重復(fù)率高并不可怕，一定要樹(shù)立敢打必勝的信心，數(shù)據(jù)擺在那里，既然這個(gè)事實(shí)不可逆轉(zhuǎn)，就要通過(guò)努力修改，確保重復(fù)率檢測(cè)能在合理范圍內(nèi)。