讀研究生論文查重

發(fā)布時(shí)間：2023-08-22 12:10:08 作者：學(xué)術(shù)小編 來(lái)源：m.1888yd.cn

問(wèn)：東北林業(yè)大學(xué)研究生論文查重未通過(guò)怎么辦

查重沒(méi)用通過(guò)一般會(huì)有一次的修改機(jī)會(huì)，如果再不過(guò)的話，只能延期了，研究生畢業(yè)論文提交之前都是要自己查一下的，不忙馬虎的，事關(guān)畢業(yè)，需要慎重。當(dāng)然如果重復(fù)率特別高，論文質(zhì)量特別差的情況好像是直接延期的，要盡量改改，如果自己解決不來(lái)的話可以找人幫忙壹騰論文網(wǎng)，實(shí)力的幫助需要的人。

單獨(dú)考試是為用人單位定向培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干而設(shè)置的研究生入學(xué)考試。大學(xué)本科畢業(yè)在申請(qǐng)的專業(yè)或相關(guān)專業(yè)連續(xù)工作四年、已經(jīng)發(fā)表過(guò)論文或成為業(yè)務(wù)骨干的，才可以申請(qǐng)單獨(dú)考試。單獨(dú)考試的科目設(shè)置與全國(guó)統(tǒng)考一致，公共課試題難易程度也與統(tǒng)考水平相當(dāng)。

對(duì)于應(yīng)屆本科畢業(yè)生而言，就讀研究生可以考慮的路主要是兩條：一是保研，二是考研。

保研，即“免試推薦碩士研究生”，一般每年秋學(xué)期9月下旬至10月下旬在大四學(xué)生中進(jìn)行篩選，規(guī)則制訂和操作權(quán)由各學(xué)校掌握，因此學(xué)校不同，保研情況也各有不同。通常有以下幾種：

議論雖有立論、駁論兩種方式，但兩者不是完全分開(kāi)的。駁和立是辨證的統(tǒng)一。在立論性的文章中，有時(shí)也要批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)；在駁論性的文章中，一般也要在批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)的同時(shí)，闡明正確的觀點(diǎn)。因此，立論和駁論在議論文中常常是結(jié)合起來(lái)使用的。直接駁和間接駁的差別①如果直接以論點(diǎn)出發(fā)，那就算是直接駁論②如果通過(guò)各種論據(jù)來(lái)反駁論點(diǎn)的算間接駁論③如果從始至終都通過(guò)論點(diǎn)論據(jù)來(lái)論證中心的，就是典型的駁論文，如魯迅先生的《友邦驚詫論》就是典型的駁論文章?？傊?，寫駁論性的文章，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①要對(duì)準(zhǔn)靶子。寫駁論性的文章，首先要擺出對(duì)方的謬論或反動(dòng)觀點(diǎn)，樹(shù)起靶子。怎樣樹(shù)起靶子呢？通常有兩種方式。一是概述。即用概括的語(yǔ)言，將所批駁的敵論復(fù)述一下。并且還要強(qiáng)調(diào)出敵論的弊端。概述時(shí)，可適當(dāng)引用一些原詞句，但要有重點(diǎn)，傾向性要鮮明。二是摘引。即把反面材料的關(guān)鍵部分或有關(guān)部分，摘錄下來(lái)，然后對(duì)準(zhǔn)靶子，進(jìn)行駁斥?？梢砸靡恍┹^為典型的事例，和古典名句。更加強(qiáng)有力的證明自己的觀點(diǎn)。②要抓住要害。魯迅說(shuō)：“正對(duì)‘論敵’之要害，僅以一擊給予致命的重傷?！睂?duì)謬論，一定要抓住其反動(dòng)本質(zhì)，深入地進(jìn)行揭露和批判。③要注意分寸。對(duì)于敵人的反革命謬論和人民內(nèi)部存在的錯(cuò)誤思想，必須加以區(qū)別。對(duì)敵人，要無(wú)情揭露，痛加批駁，給以致命打擊；對(duì)于人民內(nèi)部的錯(cuò)誤思想，就要本著“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”的原則，決不可相提并論。

成都理工大學(xué)從2012年開(kāi)始采用“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”對(duì)研究生學(xué)位論文進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)。成都理工大學(xué)所有申請(qǐng)學(xué)位(畢業(yè))論文答辯的研究生均須按規(guī)定接受學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)。

學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)內(nèi)容為除封面、扉頁(yè)、目錄、中英文摘要、致謝、參考文獻(xiàn)之外的學(xué)位論文主體部分。

學(xué)校以檢測(cè)報(bào)告中“去除引用本人文獻(xiàn)后的全文文字復(fù)制比”項(xiàng)比值(以下簡(jiǎn)稱全文文字復(fù)制比)為主要參考依據(jù)作為檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行處理，各研究生培養(yǎng)學(xué)院結(jié)合檢測(cè)報(bào)告增加相應(yīng)審查指標(biāo)項(xiàng)。其中“本人文獻(xiàn)”僅限攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)成果，如所發(fā)表的成果為有其他作者共同署名的，需有其他署名作者對(duì)其成果貢獻(xiàn)劃分的書面意見(jiàn)；各學(xué)院在針對(duì)此項(xiàng)具體問(wèn)題區(qū)別對(duì)待，適當(dāng)時(shí)候結(jié)合人工鑒定給出檢測(cè)結(jié)果。

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學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測(cè)系統(tǒng)并不對(duì)檢測(cè)文獻(xiàn)定性，只是將檢測(cè)文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來(lái)，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測(cè)文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。

在研究生論文查重重要的是。就是論文的摘抄和一般的可行度上

這個(gè)每個(gè)學(xué)校的要求是不同的，學(xué)校的層次越高要求的越嚴(yán)格。像我們雙非院校要求是15%，985，211的學(xué)校要求的是10%，甚至是5%。具體要求可以在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站查詢。

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